关于我们

全国知名的橘郡艺术学校（Orange County School of Arts，简称 OCSA）提供了一个富有创造性、挑战性和培养性的环境，为天资聪颖的学生接受高等教育和从事艺术职业提供了无与伦比的准备。

OCSA 成立于 1987 年，目前为来自加州 100 多个城市的 7-12 年级约 2300 名资优学生提供服务。除了大学预科学术课程外，OCSA 还在应用艺术学院、舞蹈学院、美术与媒体艺术学院、音乐学院和戏剧学院的各种音乐学院提供职业前艺术培训。这所创新型公立特许学校支持并鼓励艺术创造力和卓越的学术成就，培养终身学习者，帮助他们进入一流大学和音乐学院学习。OCSA 通过了西部学校与学院协会（WASC）的认证。

作为一所公立特许学校，OCSA 依赖捐款，但不会因经济能力而录取或拒绝录取任何学生。通过公私合作伙伴关系，加利福尼亚州政府为奥卡萨学校的学术教学计划提供资金；但是，学校每年必须自筹约 1,000 万美元的资金来资助艺术保护计划。OCSA 主要依靠其家庭和广大社区来实现这一目标。

任务说明

我们在一个富有创造力、挑战性和培养的环境中为热爱艺术的多元化学生团体提供无与伦比的艺术和学术教育，帮助他们发挥最大的潜能。

核心价值观

核心价值观

  • 学生成长和教育是第一位的。
  • 致力于卓越、创新、专业和诚信。
  • 致力于培养一个富有创造力、尊重和协作的培养环境。
  • 致力于终身的艺术和学术发展。

奖

OCSA因在艺术和学术教育方面的创新和卓越表现而获得荣誉和认可。自1987年成立以来，该特许学校已被公认为：。

  • 艺术学校网络 （ASN）示范学校2017-2022
  • 加州教育部颁发的加州艺术教育示范奖
  • 根据Niche排名，加州最佳特许高中排名第一（自2020年起）
  • 特殊教育杰出特许学校（全国特殊教育教师协会，2017-2021）。
  • 卓越特殊教育特许学校（El Dorado Charter SELPA，2020年）
  • 美国学校辅导员协会 （RAMP） 大学准备示范计划
  • 肯尼迪中心、国家艺术基金会和美国教育部的模范艺术教育项目
  • GRAMMY签名学校 （2016）
  • 国家蓝丝带学校
  • 加州杰出学校三次
  • 南加州大学（USC）的加州十大特许学校之一
  • 《新闻周刊》杂志评为美国顶尖高中之一
  • 美国最佳高中（《美国新闻与世界报道》，2008-2019）
奖

招生概述

在OCSA的一个预览日上熟悉了各个音乐学院和这些音乐学院的技能特点后，未来的学生被邀请填写一份申请并参加音乐学院的研讨会/审查过程，以帮助他们决定哪个音乐学院最适合他们。然后，申请人将选择他们想要的音乐学院进行入学。如果申请人的数量超过了可用的空间，则由音乐学院进行抽签，以决定哪些学生被录取。OCSA在有名额的基础上录取所有申请人。

了解有关申请流程的更多详细信息

领导

特伦·沙弗

特伦·沙弗

总裁兼首席执行官

teren.shaffer@ocsarts.net

特伦-沙弗先生是一位备受赞誉的艺术管理者、音乐教育家和指挥家，曾获得肯尼迪中心的斯蒂芬-桑德海姆励志教师奖、艺术学校网络的丹尼斯-戴维斯-科顿博士新兴领袖奖、斯坦福大学的杰出教学奖和奥兰治县教育局的杰出艺术教育家等著名奖项。

在被任命为总裁兼首席执行官之前，他曾担任奥兰治县艺术学校基金会的执行副总裁四年，监督一个由发展、营销、公共关系、特别活动和平面设计人员组成的团队。Shaffer先生还参与了OCSA艺术学院课程的战略管理，CSArts学院的课外班，以及特殊项目。在OCSA的30周年纪念季中，Shaffer先生协助促进大师级艺术家系列的合作演出、大师班和国际知名艺术家的驻场，例如。Wynton Marsalis, Deborah Voigt, Joshua Bell, Lythgoe Family Productions, Ali Stroker, and Matthew Morrison.

在被任命为执行副总裁之前，Shaffer先生曾担任OCSA的艺术院长和国际知名的Frederick Fennell管乐团的音乐总监。他带领乐团入围了美国管乐团表演奖，并在Music for All国家音乐会乐队节上举办了音乐会。2014年，该乐团是南加州第一个在中西部诊所演出的乐队。这是同类会议中最大的年度音乐会议，接待了来自30多个国家的近2万名教育工作者和表演者。

Shaffer先生是艺术学校网络的全国董事会成员，他在奥兰治县青年交响乐团担任了10年的总经理职务。沙弗先生在辛辛那提音乐学院获得管弦乐指挥硕士学位，在查普曼大学音乐学院获得器乐指挥、巴松管演奏和音乐教育学士学位。

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格雷戈里-恩德尔曼，教育博士。

格雷戈里-恩德尔曼，教育博士。

Chief Operations Officer

gregory.endelman@ocsarts.net

Gregory Endelman, Ed.D. currently serves Orange County School of the Arts (OCSA) as Chief Operations Officer (COO).  Dr. Endelman is responsible for the management and supervision of the school’s award-winning arts and academic instructional programs. Additionally, he oversees business operations of the school including human resources, facilities, food services, technology, and financial services.

Prior to his appointment as COO, Dr. Endelman served as Principal at California School of the Arts–San Gabriel Valley (CSArts-SGV), OCSA’s sister campus. He also previously served as Dean of Special Services  at OCSA. Dr. Endelman has held various administrative positions in education, including director of special education, county office of education coordinator, and principal at the elementary,  junior high, and high school levels. Prior to his administrative experience, Dr. Endelman has worked as a school counselor, school psychologist, and behavior specialist. He has also worked at local universities serving as an instructor within various credentialing programs.

Dr. Endelman completed his doctoral studies in education and holds a master’s degree in educational psychology and a master’s degree in counseling. He is licensed as an educational psychologist and is a certified behavior specialist. Dr. Endelman is credentialed in the areas of administrative services, school psychology, school counseling, and child welfare and attendance supervision.

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行政团队

迈克尔·西切克

迈克尔·西切克

负责人

michael.ciecek@ocsarts.net

迈克尔-理查柯先生担任橙县艺术学校(OCSA)的设施和监督主任。Ciecek先生从事公共教育20多年，曾担任教师、活动主管和学校管理人员。在尔湾的大学高中开始他的职业生涯后，理查柯先生于2000年加入OCSA，在那里他教授八年级美国历史，十一年级美国历史，以及高级美国历史课程。 

从2003年到2013年，理查柯先生在OCSA担任行政职务，先是担任学生活动主任，然后从2006年到2013年担任校长助理，之后离开，成为El Toro和Mission Viejo高中的校长助理。作为校长助理，理查柯先生负责监督总日程安排、大学咨询、学生干预和支持、行为管理、设施和应急程序。他还曾在2004年和2010年协助WASC考察，获得了六年的完整认证，在2005年、2009年和2013年三次获得加州杰出学校奖，并在2006年获得国家蓝丝带奖。理查柯先生曾担任加州大学欧文分校教学艺术硕士课程的客座讲师，与资格证书候选人一起在课堂上创造有效的学习环境。理查柯先生还参加了橙县教育局的领导力发展咨询委员会。

理查柯先生拥有加州大学圣地亚哥分校的历史学士学位，以及戏剧和教师教育的辅修学位。他在加州大学欧文分校获得了教师资格证书。理查柯先生还拥有佩珀代因大学的教育管理硕士学位。

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贝卡弗里兰

贝卡弗里兰

学生服务部助理校长

becca.freeland@ocsarts.net

Becca Freeland女士于2002年加入橙县艺术学校，目前担任学生服务部主任。在橙县艺术学校的前五年，她教授七、八年级的文学和写作。之后，她担任了学习专家的职位，成为CAHSEE和STAR的州级测试协调员，并担任学生干预支持协调员、技术联络员和州级新教师BTSA项目的首席导师。她还在2010年秋季OCSA的认证访问中担任WASC协调员。

Freeland女士在2013年秋季转为临时助理校长，负责监督学生服务。当OCSA在2015年转向混合领导模式时，她成为了学生服务部主任，现在她与一组院长合作，支持OCSA的学生和员工。

在加入OCSA之前，Freeland女士在Paramount联合学区担任了两年的人文科学教师。她拥有太平洋大学的广播通讯学士学位和商业管理的副学士学位。她在圣地亚哥州立大学完成了她的教师资格证，在加州州立大学多明格斯山分校完成了她的课程和教学硕士学位，并通过橙县教育局的一级资格证计划完成了她的行政服务资格证。

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玛丽亚·拉扎罗娃

玛丽亚·拉扎罗娃

艺术部助理校长

maria.lazarova@ocsarts.net

玛丽亚-拉扎罗娃博士担任橙县艺术学校的艺术院长，并被橙县教育局评为优秀艺术教育工作者。在她的岗位上，她领导和监督橙县艺术学校的16个艺术学院，为项目主任提供支持，并与院长团队一起工作，使艺术项目与该机构的教育目标保持最佳一致。在这项任命之前，拉扎罗娃博士曾担任OCSA古典声乐学院院长，在那里她领导了一场跨学院的音乐会，名为 "觉醒"，由查普曼大学的Musco艺术中心的大师级艺术家演出。拉扎罗娃博士拥有南加州大学的音乐艺术博士学位和音乐硕士学位，主修声乐表演、音乐教育、舞台导演和爵士乐研究，并拥有加州州立大学长滩分校的音乐学士学位，主修歌剧表演。

除了在教育领域的工作，拉扎罗娃博士有20多年的表演经验，作为独唱演员参加歌剧、独唱会以及室内和合唱作品的演出。她曾作为独唱演员在许多地方演出，包括Segerstrom艺术中心、Barclay剧院、Carpenter表演艺术中心、Ahmanson剧院、Soka表演艺术中心、Musco艺术中心和好莱坞露天剧场。在比赛和奖学金中获得的奖项包括玛丽莲-霍恩奖学金、国际李斯特比赛、长滩莫扎特音乐节声乐比赛、布伦特伍德/威斯伍德交响乐团比赛和青年音乐家基金会独唱比赛。

在她担任古典声乐学院院长期间，拉扎罗娃博士也是加州州立大学长滩分校鲍勃-科尔音乐学院的声乐系成员。作为她在教育领域的持续兴趣和追求卓越的一部分，拉扎罗娃博士已被邀请在马来西亚、意大利、中国、希腊、巴西以及最近在苏格兰举行的国际音乐教育家协会世界会议上讲课。

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金伯利-巴拉萨-里昂，博士。

金伯利-巴拉萨-里昂，博士。

主管教学的助理校长

kim.lyons@ocsarts.net

金伯利-巴拉萨-里昂博士是南加州人，是加州第一位拉丁裔学监的女儿，在过去25年里，她一直致力于教学和教师教育。她是加州语言少数群体研究所的前研究生研究员，是美国教育研究协会论文资助的获得者，并拥有加州大学欧文分校的西班牙文学学士学位和加州大学洛杉矶分校教育和信息研究研究生院的城市学校教育博士学位。在加州大学洛杉矶分校，她的研究重点是城市教师的职前教育和他们在高度贫困学校的保留。

她曾在加州大学欧文分校担任中学资格认证协调员，目前是该校的兼职教授，曾教授评估、课程和研究设计、方法和多元文化教育等课程。巴拉萨-里昂博士曾担任区域顾问和新老教师的导师，在当地和国家会议上发表演讲，并被橙县语言教师协会评为年度最佳教师。在过去的15年里，她一直是圣安娜市的居民，作为成人扫盲的志愿者和橙县教育艺术学院（OCEAA）的长期董事会成员为她的社区服务。巴拉萨-里昂博士致力于公平和文化响应的教学问题，在过去的10年里，她在OCSA教授西班牙语，并且是OCSA两名学生的自豪的家长。

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Abbe Levine

Abbe Levine

特殊服务助理校长

abbe.levine@ocsarts.net

Abbe Levine 女士在过去 17 年的职业生涯中一直致力于艺术教育，在 OCSA 和 CSArts-SGV 担任过多种职务。Levine 女士的职业生涯始于 OCSA，最初担任教师，后来担任创意写作学院院长。作为一名行政管理人员，Levine 女士在艺术和学术领域都拥有令人难以置信的独特经验，她曾担任艺术强化部主任，主要负责为社区拓展教育项目，还曾担任战略发展部执行院长，主要负责为两个校区实施新的组织和教育计划。

 

Levine 女士还在 CSArts-SGV 担任过多个领导职务，其中包括在 2017 年学校开学的管理团队中担任首任艺术总监。最近两年，Levine 女士担任 CSArts-SGV 的校长助理，负责支持恢复性实践和公平等领域的新举措。作为 OCSA 的校友，Levine 女士很高兴能回到 OCSA，这里一直是她的家。她热衷于变革型领导力，支持创造性和包容性的教育环境。

莱文女士已婚，有两个孩子，热爱音乐剧、诗歌、电影和超级英雄。

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Lauren Reynolds

Lauren Reynolds

Director of Special Services

lauren.reynolds@ocsarts.net

Ms. Lauren Reynolds has over 25 years of experience working in and adjacent to Special Education, specializing in strategic program development and intervention. Her extensive experience supporting students, teachers, staff, and administrators is rooted in the belief that “we should strive to gain a holistic understanding of our students (and the people who support them), not just responding to what we see, but investigating and ‘tuning in’ to what we can’t see, so that we can effectuate growth in academics, communication, adaptive behavior, social-emotional regulation and executive functioning.” Ms. Reynolds' goal is to develop evidence-based programs through a collaborative team model that fosters strengths and individual differences.

Prior to coming to OCSA, Ms. Reynolds consulted with school districts, SELPAS, Regional Centers, and non-public entities all over the west coast and British Columbia to develop high quality programming for students. She also had a private practice supporting and preparing students to achieve post-secondary education and employment goals.

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谢莉-斯坦菲尔

谢莉-斯坦菲尔

学习专家

shelley.stanphill@ocsarts.net

Shelley Stanphill女士于2010年加入OCSA，之前她在Harvey Mudd学院获得了物理学学士学位，并在加州大学伯克利分校获得了教育学硕士学位。自加入OCSA以来，她除了教授物理和化学外，还发起了学校的心理学和AP心理学课程。作为Knowles教师计划的高级研究员，Stanphill女士一直是创新教育技术的先驱，如基于项目的学习、翻转教学和掌握学习，并领导了关于这些策略和更多的专业发展会议。

她曾在一个全国性的工程任务组工作，开发资源以支持中学的工程教学，并在加州大学欧文分校的教师资格认证项目中监督学生教师。Stanphill女士也是一位受过古典音乐训练的钢琴家，她热衷于确保OCSA的经验对学生和员工来说是有创意的、有挑战性的和有培养意义的。

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董事会

董事会是OCSA的管理机构，承担着建立团结和创造积极组织文化的集体责任。董事会负责通过、评估和更新符合法律、学校愿景和学校目标的政策。点击下面的按钮，可以访问年度会议时间表、月度会议记录、议程和董事会治理政策。

 

董事会

OCSA董事会

  • Halim Dhanidina，主席
    由OCSA基金会任命
  • Vincent Foley，秘书
    由OCSA基金会任命
  • Jessica Herthel
    由OCSA基金会任命
  • 加里·汉弗莱斯
    由SAUSD任命
  • 保罗-萨特金
    由SAUSD任命

常见问题 解答

入学过程是什么？

请访问入学概述页面，详细了解我们的录取流程。

学校是否像其他公立学校一样"认可"？

是的，OCSA 获得西部学校和学院协会 （WASC） 的认可，该协会被公认为美国批准公立和私立学校、学院和大学的六个区域协会之一。

校外有房吗？

OCSA目前不提供校园住房。

我的孩子在家上学。 他们来你们学校吗？

是的。家庭教育学生遵循与任何其他学生相同的申请程序。

我的孩子需要"补课";你们和大多数公立学校一样提供传统的"暑期学校"吗？

不，OCSA 不提供暑期学校;然而，为了组成一个班级，学生可以参加任何认可的高中或社区学院的暑期学校，并让这些学分申请到OCSA毕业要求。此外，学生可根据需要或需要免费参加自己学校暑期学校的课程。在夏季，OCSA 提供各种收费、未经认证的暑期课程。暑期课程向8至15岁的学生开放。

学校几点了？

星期一至星期四。
上午8:30 - 下午4:45。 


周五和没有音乐学院的日子。
上午9时至下午2时30分

有学费要求吗？

OCSA 是一所依赖捐赠的公立特许学校，但不会因经济能力而录取或拒绝录取任何学生。虽然奥卡萨学校的学术课程由加利福尼亚州政府提供公共资金，但艺术课程的资金却完全来自捐款。每学年，OCSA 必须自筹约 1 千万美元的资金来资助艺术学院的课程，学校在很大程度上依靠其家庭和广大社区来实现这一目标。学校要求学生家庭每年提供一笔免税捐款，根据音乐学院和年级的不同，捐款额约为 5500 美元至 6500 美元不等，用于直接支持其子女的音乐学院预算，包括音乐学院院长和教师的工资、设施、设备和用品、演出机会、客座艺术家名师和实地考察。

我们必须住在圣安娜地区吗？

不，居住在圣安娜市不是出勤或入场的要求。OCSA目前为来自加州超过125个城市的学生提供服务。提供巴士、火车和拼车交通服务，帮助您上下班。

我可以只参加非全日制/课外活动吗？

OCSA 是一所全日制学校，提供双艺术和学术课程。学生必须参加这两个课程。有关兼职丰富学习的机会，请访问CSArts 学院页面。

你是一年四校吗？学校假期怎么样？

OCSA遵循传统的两学期学制，即从8月到1月，以及1月到6月。学校也尊重传统的学校假期，包括为期一周的春假和为期两周的冬假。